| ปีงบประมาณ |
2559 |
| หน่วยงานเจ้าของโครงการ |
|
| ลักษณะโครงการ |
โครงการใหม่ |
| ประเภทโครงการ |
โครงการเดี่ยว |
| ประเภทงานวิจัย |
|
| วันที่เริ่มโครงการวิจัย (พ.ศ.) |
1 มกราคม 2559 |
| วันที่สิ้นสุดโครงการวิจัย (พ.ศ.) |
1 มกราคม 2560 |
| วันที่ได้รับทุนวิจัย (พ.ศ.) |
1 มกราคม 2559 |
| ประเภททุนวิจัย |
วิจัยสถาบัน |
| สถานะโครงการ |
สิ้นสุดโครงการ(ส่งผลผลิตเรียบร้อยแล้ว) |
| เลขที่สัญญา | |
| เป็นโครงการวิจัยที่ใช้ในการจบการศึกษา |
ไม่ใช่ |
| เป็นโครงการวิจัยรับใช้สังคม |
ไม่ใช่ |
| บทคัดย่อโครงการ |
ชื่อการวิจัย : “ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของ
อาจารย์ประจำหลักสูตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย”
คณะผู้วิจัย : กัญญา ผันแปรจิตต์ และคณะ
วัน เดือน ปี : ตุลาคม 2558 – 30 กันยายน 2559
ผู้สนับสนุน : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยเรื่อง “ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของอาจารย์ประจำหลักสูตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย” เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล มีวัตถุประสงค์ในการวิจัย เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนรวมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของอาจารย์ประจำหลักสูตรอาจารย์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของอาจารย์ประจำหลักสูตรในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสิ่งแวดล้อมในการทำงานกับการมีส่วนร่วมในการดำเนินประกันคุณภาพการศึกษาของอาจารย์ประจำหลักสูตรอาจารย์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชั ทั้งนี้ผู้วิจัยได้กำหนดขนาดตัวอย่าง กรณีที่ทราบจำนวนประชากร โดยวิธีการของ Yamane กำหนดค่าความเชื่อมั่นที่ 95 % และระดับความคลาดเคลื่อนที่ 5 % ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 200 ตัวอย่าง สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และสถิติทดสอบสหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา ของอาจารย์ประจำหลักสูตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัยโดยรวมอยู่ในระดับ มาก ( = 3.86) เมื่อพิจารณาด้านพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการตรวจสอบผลการดำเนินงาน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ มีส่วนร่วมในการปรับปรุงและแก้ไข มีส่วนร่วมในการวางแผน และมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน
2. อาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีสภาพส่วนบุคคลได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา ระยะเวลาการปฏิบัติงาน และประเภทตำแหน่ง ที่แตกต่างกัน มีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาด้านการมีส่วนร่วมในการวางแผน ด้านการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ด้านการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบผลการดำเนินงาน และด้านการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบผลการดำเนินงาน ไม่แตกต่างกัน
3. ปัจจัยแวดล้อมในการทำงาน ด้านการสนับสนุนจากผู้บริหาร ด้านความร่วมมือของบุคลากรด้านลักษณะหน่วยงาน ด้านการบริหารจัดการองค์กร มีความสัมพันธ์กับการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของอาจารย์ประจำหลักสูตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย ด้านการมีส่วนร่วมในการวางแผน ด้านการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ด้านการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบผลการดำเนินงาน และด้านการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบผลการดำเนินงาน และมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกัน ในระดับปานกลาง
|
| รายละเอียดการนำไปใช้งาน |
|
|
เอกสาร Final Paper(s) |
|
